Monday, July 2, 2012

ပန္းတိုင္းပြင့္၍ရနံ႔လႈိင္ေစ






ပြင့္လင္းရိုးသားစြာ၀န္ခံရပါက သူ၌အက်င့္ဆိုးတစ္ခုရွိသည္။
လက္ျဖင့္ေရးေသာ စာရြက္စာတမ္းမ်ားကို စနစ္တက် သိမ္းဆည္းထားေလ့မရွိသည့္အက်င့္ပါ။
ယခုလည္း ဓမၼပညာ (B.Th) ဆည္းပူးစဥ္က အသံုးျပဳခဲ့ေသာ အ ၀တ္ေသတၱာကို ျပန္လည္
လွန္ေလွာေနမိစဥ္၊ ထိုသံေသတၱာကေလး၏ အတြင္းအံ၀ွက္မွာ အမွတ္မထင္ က်န္ရစ္ခဲ့ေသာ စာရြက္ေဟာင္းေလးတစ္ရြက္ထြက္လာသည္ကို ေတြ႕လိုက္ရျခင္းပါ။
ေႏြဦး စာရြက္ကို တစ္ခ်ုက္ၾကည့္လိုက္ၿပီး ေတြေ၀စြာဖြင့္ဖတ္လိုက္မိသည္။

သို႔/

ဆရာေႏြဦး
ဆရာ… မၾကာမၾကာေျပာခဲ့သလိုပဲ၊ ဆရာ့ရဲ႕သင္ၾကားေပးမႈေၾကာင့္ အခုဆိုရင္ ကၽြန္မ အဂၤလိပ္စာကိုေကာင္းေကာင္းေရးဖတ္တတ္ေနပါၿပီ။ ပညာအေျခခံအားနည္းသူမ်ားအေပၚမွာ ေလွာင္ေျပာင္ေထ့ေငါ့ျခင္းျခင္းမျပဳဘဲ ညာဏ္ပညာကိုလိုလွ်င္ ေတာင္းပါ။ ကဲ့ရဲ႕ျခင္းကို ျပဳေတာ္မမူတဲ့ ဘုရားစကားေတာ္မ်ားျဖင့္ ကၽြန္မတို႔ကို သြန္သင္ေပးခဲ့တဲ့အတြက္ေက်းဇူးတင္ပါ တယ္။
ေက်းဇူးတင္လွ်င္
ခင္ေမ၀င္း
ရွမ္းျပည္နယ္မွ မိမိျပန္ထြက္လာခ်ိန္က၊ အမွတ္မထင္ထည့္ထားခဲ့မိေသာ ထိုစာရြက္ကေလးက ေဟာင္းႏြမ္းလ်က္ ညိဳညစ္ညစ္ျဖစ္ေနေလၿပီ။
စာရြက္ေဟာင္းေလးကို ျပန္မေခါက္မိေသးဘဲ၊ ဆက္လက္ကိုင္ထားရင္း “ေႏြဦး”၏ အေတြးေတြက ေန႔လည္ခင္းက မျပတ္ေသးသည့္ အေတြးေရယာဥ္ေၾကာထဲ ဆက္လက္စီးေမ်ာသြားေလသည္။
===================

“ဆရာေႏြဦးေရ ….ဖုန္းလာတယ္”
“ေၾသာ္…ေအး…ေအး..”
ရံုးစားပြဲမွထလိုက္ၿပီး. . .  ေႏြဦး ဖုန္းထားရာသို႔ ခပ္သြက္သြက္သြားလိုက္သည္။ မည္သူမည္၀ါျဖစ္ေၾကာင္း မသိရေသးေသာေၾကာင့္ ဦးစြာ ႏႈတ္ခြန္းဆက္လိုက္သည္။
“ဟလို…. အမိန္႔ရွိပါခင္ဗ်ာ”
“ငါစိုင္းထင္ေက်ာ္ပါကြာ”
“ေၾသာ္….မွတ္မိၿပီ…မွတ္မိၿပီ… အခုလိုဖုန္းဆက္တဲ့အတြက္ေက်းဇူးတင္တယ္ဗ်ာ”
“မလိုပါဘူးကြာ….ငါ…မင္းကို ၀မ္းသာစရာစကားေျပာခ်င္လို႔ပါ”
“ေျပာပါ…ကၽြန္ေတာ္နားေထာင္ေနပါတယ္”
ေက်ာင္းေနဖက္ စီနီယာဆရာတစ္ဦးဖျစ္သည့္ ရွမ္းျပည္နယ္သား ဆရာစိုင္းထင္ေက်ာ္ႏွင့္ အျပန္အလွန္ေျပာၾကရာ ဆယ္မိနစ္ခန္႔ပင္ၾကာသြားခဲ့သည္။ ထို႔ေနာက္ အခ်င္းခ်င္း ဘုရားသခင္၏သာသနာအေၾကာင္း မာသာေၾကာင္း သာေၾကာင္းစကားကို ခြန္းတံု႕ဖလွယ္ရင္း ဖုန္းခ်လိုက္သည္။
===================
ဖုန္းခ်လိုက္ၿပီးသည္ႏွင့္….ေႏြဦး တစ္ေယာက္ ဘုရားသခင္ကို အထူးေက်းဇူးေတာ္ခ်ီးမြမ္းေနမိသလို၊ တစ္ဖက္တြင္လည္း ရင္ထဲ၌ သို႔ေလာသို႔ေလာႏွင့္ လြတ္လပ္စြာ အေတြးနယ္ခ်ဲ႕ေနမိေတာ့သည္။
တစ္ခ်ိန္က သူ…စာသင္ေပးခဲ့ေသာ (ခ်င္း+ဓႏု) ကျပားမေလး ယံုၾကည္သူ ခင္ေမ၀င္း သည္ ဓမၼပညာကို ေကာင္းစြာသင္ၾကားခံယူၿပီးစီးသည့္ေနာက္၊ သူမ၏ ေမြးရပ္ဌာေနမွာပင္ အမႈေတာ္အတြက္ ဆက္ကပ္ေဆာင္ရြက္ေန၍၊ ယခင္က အေမွာင္နယ္ေျမျဖစ္ခဲ့ေသာ အရပ္ေဒသသည္ ယခုေတာ့ျဖင့္ ၀တ္ျပဳေက်ာင္းေဆာင္ႏွင့္ျဖစ္ေနေလၿပီ။
အထူးသျဖင့္ ခင္ေမ၀င္း သည္ ယခင္က သူမကိုယ္တိုင္ ပညာေရးတြင္ အားနည္းခဲ့သည့္အတြက္၊ ယခုမူကား အျခားကေလးသူငယ္မ်ားအား တစ္ဖန္ျပန္လည္၍ ပညာေရး ဒါနျပဳေနေၾကာင္း၊ ကေလးသူငယ္မ်ားသည္ ဥပုဒ္စာေျဖသင္တန္းသားမ်ားသက္ သက္သာမဟုတ္၊ ေလာကီပညာရပ္ႏွင့္ ေလာကုတၱရာပညာရပ္ႏွစ္မ်ိဳးလံုးပါ သင္ၾကားခံယူေနၾကရေၾကာင္း . . . . သတင္းမ်ားကိုၾကားရေသာေၾကာင့္ ၀မ္းေျမာက္ဖြယ္ရာ ထိုသတင္းေတြေၾကာင့္ ေႏြဦးေက်နပ္ေနမိသည္။
“ဆရာေျပာသလို၊ ပညာမတတ္လို႔ သင္တာ ရွက္စရာမလိုပါဘူး။ မသိဘဲနဲ႕…သိသလိုေနတာကမွ ပိုရွက္စရာေကာင္းတာေလ”
“ကၽြန္မ…ဓမၼပညာကို ဆရာတို႔လို ေလ့လာခြင့္ရခ်င္လိုက္တာ”
“ဆရာ့ကိုလမ္းျပေပးတဲ့ဘုရားက….ကၽြန္မကိုလည္း လမ္းျပေပးမွာပါေနာ္…ဆရာ”
“တစ္ေန႔မွာ..ကၽြန္မ ခရစ္ေတာ္အားျဖင့္ ဓမၼပညာကိုလည္းတတ္ေျမာက္သူ…. ဘုရားအတြက္ အေစခံေကာင္းလည္းျဖစ္ေစရမည္…ဆရာ”
ခင္ေမ၀င္း ေျပာခဲ့ေသာ စကားမ်ားကို သူ…တစ္ဖန္ျပန္ၾကားေယာင္ေနမိသည္။ တကယ္တမ္းလည္း သူမသည္ ေတာနယ္ေဒသ၏ပညာရပ္ကိုပင္ ဆံုးခန္းတိုင္ေအာင္ ေလ့လာ သင္ၾကားခြင့္မရခဲ့ရွာပါ။ အခ်ိန္မတန္မီ ေက်ာင္းမွထြက္ခဲ့ရၿပီး၊ ခဲတံ၊ ေဘာ္လ္ပင္၊ စာအုပ္အစား လယ္ယာကိုင္းေတာတြင္ ဓါးတို၊ ဓါးရွည္ႏွင့္ ေပါက္ျပား၊ ေဂၚျပားတို႔ကို ကိုင္တြယ္ကာ ေယာက်ၤားသားမ်ားႏွင့္ ရင္ေပါင္တန္းရုန္းကန္ေနခဲ့ရရွာသူပါ။
ေႏြဦး သာသနာျပဳအေနျဖင့္ ထိုေဒသတြင္ တစ္ႏွစ္ခန္႔တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ခဲ့စဥ္က။ ဘုရားသခင္အတြက္ ဆႏၵျပင္းျပေနသည့္ ခင္ေမ၀င္း အား“ ေျဖာင့္မတ္ေသာသူ၏ ေတာင့္တေသာအက်ိဳးကို ထာ၀ရဘုရားေပးေတာ္မူမည္”ဆိုသည္ မိမိကုိင္ဆြဲထားသည္ ကတိေတာ္ စကားအတိုင္းကိုယ့္စိတ္ႏွင့္ခိုင္းႏႈိင္္းလ်က္ ပညာေရးကို သင္ၾကားေပးခဲ့ျခင္းသာ ျဖစ္သည္။
သူမ၏ ေမြးရပ္ဌာေနတြင္ ခရစ္ေတာ္၏ ဧ၀ံေဂလိသတင္းတရားအား ၾ႕ားနာခြင့္မရရွိေသးသူ မ်ားစြာရွိပါသည္။ အမွန္…မညာစတမ္း စစ္တမ္းေကာက္ရပါက၊ အခ်ိဳ႔ေသာ ခရစ္ယာန္အိမ္ေထာင္မိသားစုမ်ားမွာလည္း အေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ခရစ္ယာန္ရဲေဘာ္မ်ား၊ ေဆးဘက္ဆိုင္ရာ ၀န္ထမ္းခရစ္ယာန္မ်ားႏွင့္ အေၾကာင္းပါကာ၊ ႏွစ္ဖက္ခြေနသည့္ မ်ိဳးဆက္မ်ားျဖစ္ေနတတ္ၾကပါသည္။
ခရစ္ယာန္အခ်ိဳ႕ရွိေနေသာ္လည္း၊ ဘာသာျခား၊ လူမ်ိဳးျခားမ်ားအၾကားတြင္ ေနထိုင္ အသက္ရွင္မႈမ်ားမွာ ျခားနားျခင္းအလ်ဥ္းမရွိသည့္အရပ္ေဒသတြင္၊ မိဘေဆြမ်ိဳး အသိုင္းအ၀န္း၏ ေ၀ဖန္ကဲ့ရဲ႕ျပစ္တင္မႈမ်ားကို ခံယူလ်က္၊ ဓမၼပညာကို ေလ့လာသင္ယူခဲ့ရရွာသည့္ ခင္ေမ၀င္း တစ္ေယာက္၊ သူမ…ေလးငါးႏွစ္ခန္႔မွ် ကိုယ္က်ိဳးစြန္႔ဆက္ကပ္ျခင္းအားျဖင့္ ယခုအခ်ိန္တြင္ေတာ့…………
ေပ်ာက္ေသာသိုးမ်ား အသင္းေတာ္အတြင္းသို႔ ေရာက္လာၾကၿပီ
သိုးမည္းမ်ားလည္းျဖဴစင္လာၾကၿပီ
၀ိညာဥ္အလင္းကြယ္သူတို႔အလင္းရလာၾကၿပီ
ကေလးမ်ားလည္းေလာကီ၊ေလာကုတၱရာႏွစ္ရပ္လံုး၏
ပညာရပ္မ်ားကိုလည္းခံယူၾကရၿပီ…
စသည့္ သတင္းေကာင္းမ်ားကို ဆရာစိုင္းထင္ေက်ာ္မွ တစ္ဆင့္ၾကားသိခဲ့ရပါၿပီ။
သို႔ေသာ္………….
“အခုေတာ့…ဆရာေရ….. ဆရာ့တပည့္က…မယံုၾကည္ေသးသူ မိဘေဆြမ်ိဳး အသိုင္းအ၀န္းေတြၾကားမွာ ပိုမိုထိထိေရာက္ေရာက္ လုပ္ေဆာင္ခ်င္လို႔ဆိုၿပီး၊ အိႏၵိယကို ဓမၼပညာသင္ၾကားခံယူရန္ ထြက္သြားၿပီ….ဆရာေရ…..”
ဖုန္းမခ်မွီ…. ဆရာစိုင္းထင္ေက်ာ္ ေျပာျပခဲ့သည့္အေၾကာင္းက ေႏြဦးရင္ကို ခံစားခ်က္တစ္မ်ိဳးျဖစ္ေပၚေစခဲ့ေလၿပီ…မဟုတ္ပါလား။
==================
ေသတၱာအတြင္းမွေတြ႕ရေသာ စာရြက္ေဟာင္းကေလးကို အဓိပၸါယ္မဲ့ ကိုင္ေငးၾကည့္ရင္း ေႏြဦး ေတြေ၀ေနမိသည္။
ခင္ေမ၀င္းတစ္ေယာယက္ အသင္းေတာ္ရွိ ယံုၾကည္သူ သိုးေတာ္စုအား အဘယ္သို႔ စီမံခန္႔ခြဲထားခဲ့၍ အဘယ္သို႔ေသာ သိုးထိန္းအား ကိုယ္စားထားခဲ့ေလသနည္း ဆိုသည္ကို ကိုယ့္ဘာသာ ေမးခြန္းထုတ္ ခ်ိန္ဆေနမိသည္။
ဘာ့ေၾကာင့္ …..ဓမၼပညာကို ဆက္လက္ေလ့လာရန္ ဆံုးျဖတ္သြားခဲ့သနည္း။
ဘုရားသခင္၏ ေစခိုင္းမႈေၾကာင့္လား။
အျခားအျခားေသာ ေစ့ေဆာ္မႈေၾကာင့္လား။
သူမသိႏိုင္ပါ။
သူမႏွင့္ ဘုရားသခင္သာ ေကာင္းစြာသိေပမည္။
သို႔တိုင္ေအာင္ သူ႔ရင္တြင္းမွာ ဆုေတာင္းေပးမိသည္ကား-
“ပန္းတိုင္းပြင့္၍ ပြင့္ေသာပန္းတိုင္း ရနံ႔လႈိင္ပါေစ”ဟူ၍သာ…..။

နာမေတာ္ျမတ္၌
ဆယ္ျမဴရယ္စိုးလြင္